Ciudad de México, 01 de junio, 2020
COMUNICADO Y AVISO DE ALERTA
Estimados usuarios
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“Educar para transformar”
DEPARTAMENTO DE REDES
Apreciables estudiantes
Los invitamos a ver la siguiente película: El sembrador
Hoy último día para apreciar en línea la película El sembrador. Está exhibida por el Festival Internacional de Cine de Morelia. La película el sembrador es la historia, basada en hechos reales, y con los protagonistas en su medio, del maestro de primaria Bartolomé Vázquez y los niños de la escuela primaria “Mariano Escobedo” en Chiapas . La sinopsis oficial dice: "Bartolomé, un maestro en una escuela multigrado entre las montañas de Chiapas en México, sabe bien que la pedagogía no se basa solo en libros de texto y no puede caber detrás de las cuatro paredes de un salón de clases. Un verdadero sembrador de conocimiento desenreda su filosofía y método y se convierte en un faro de esperanza para la creación de un modelo humanista de educación basado en la curiosidad y el amor por el mundo exterior." No se la pierdan. Vale la pena hacer un esfuerzo hoy domingo para apreciarla...
https://moreliafilmfest.com/ficm-presenta-en-linea-el-sembrador-melissa-elizondo/
Saludos cordiales
Las buenas noticias hay que compartirlas!!!!
Por este medio, la Coordinación de la LEIP felicita al equipo de diseñadores y tutores de la nueva línea de formación denominada Educación Alimentaria y Ciencias Naturales en el Siglo XXI: Olga Denisse Fernández Tostado, Mónica García Hernández, Elias Mora Velázquez Alberto Monnier Treviño, Antonio Carrillo Avelar, María Luisa Jiménez Medina, Rosa María Soriano Ramírez, Elin Emilsson Ingvarsdóttir, Nelly del Pilar Cervera Cobos, Lorena Dallara Gimaraes, Gervasio Montero Gutenberg.
Debido a que ayer 27 de noviembre de 2019 recibieron el Reconocimiento de Cátedra UNESCO a su Diplomado y al trabajo del módulo 14 (ver archivo en PDF), que tienen el mismo nombre: La cultura alimentaria de los pueblos originarios de América: una perspectiva desde la antropología educativa y las ciencias naturales, que al llevarse a cabo con universidades del Continente Americano, permitirá el trabajo colaborativo, así como la cooperación universitaria entre las instituciones educativas participantes.
Este reconocimiento habla por sí mismo de los estudios que actualmente se imparten en nuestra licenciatura y pone en alto los trabajos que realizan sus académicos.
Atentamente
Coordinación de la LEIP
Universidad Pedagógica Nacional
Tutoría en la LEIP
Para atender tus necesidades de formación, la LEIP, en colaboración con el CAE te proporciona, un acompañamiento individual y personalizado a través del Programa de Tutoría.
¿Qué debo hacer para solicitar tutor?
- Envía un correo a la coordinación de la LEIP (coordinaciónleip@upn.mx), solicitando Tutoría CAE, con ello podremos darte de alta en el Módulo Tutoría CAE.
- Ingresa al Espacio de Tutoría CAE para realizar tu registro y localiza el formato (Formato 1- Solicitud de Tutor), el cual deberás imprimir para ser llenado con todos los datos solicitados. No olvides agregar tu fotografía; posteriormente lo escanearás en formato PDF y lo subirás al espacio "Entrega de documentos", acompañado de tu historial académico, también en formato PDF y en una sola página.
El Programa de Tutoría te notificará, vía el correo institucional, la asignación de tu tutor y te enviará la hoja de primer contacto, la cual imprimirás, firmarás y la enviarás a tu tutor en forma escaneada, a su correo institucional. Deberás ponerte en contacto con tu tutor, por el correo institucional, para acordar un primer encuentro en línea.
En caso de requerirlo, podrás solicitar un cambio de tutor llenando el formato de cambio de tutor (Formato 3- solicitud de cambio de tutor) en los siguientes casos:
a) cuando no encuentres útil y necesaria la tutoría, exponiendo por escrito las razones de ello o;
b) cuando tus horarios o los de tu tutor dejen de coincidir, exponiendo por escrito dicha razón.
El formato lo enviarás al módulo de tutoría del CAE para ser atendido y realizar la nueva asignación; ésta se realizará siguiendo los mismos pasos para la asignación de tutor.
Encuentra más información y los formatos en el espacio de Tutoría CAE.
Si tienes alguna duda sobre el procedimiento, puedes expresarla en el "Foro de Solicitud de Tutor" en donde obtendrás respuesta.Bienvenida generación 2019-2023
Vivimos actualmente en una sociedad de diversas miradas, maneras de pensar, así como de abordar la realidad; nos vemos, escuchamos y respondemos de formas distintas y ante este panorama, en la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (LEIP) les recibimos ofreciéndoles una manera diferente de posicionarnos en este contexto: asumiéndonos como agentes de cambio, lo que para nuestra licenciatura implica formarlos con responsabilidad, esto es invitarlos a asumir el compromiso de atender y dar respuesta a las necesidades educativas del entorno.
Para iniciar este camino de cambio, de transformación personal y de formación profesional, iniciamos el módulo uno y por ello les damos la más cordial bienvenida a esta comunidad universitaria.
De ahora en adelante y a lo largo de 4 años, les ofreceremos espacios virtuales en la plataforma de la LEIP. Espacios caracterizados por reunirles para encontrar compañeros, compañeras y tutores dispuestos e interesados en escucharles y leerles en los foros, así como de participar en la realización de las actividades; también encontrarán pares dispuestos a compartir y construir conocimientos, a crecer como personas y a asumir el respeto como forma de vida.
Les saludamos e invitamos a integrarse, a participar de manera entusiasta en esta comunidad universitaria que hoy les invita, recibe, reúne y abraza.
¡¡Bienvenidos y bienvenidas!!!
Dra. Nelly del Pilar Cervera Cobos
Responsable de la LEIP
Cursos disponibles
Módulo 4. Educación, sociedad y cultura 2020-2
La finalidad de este módulo es establecer la relación que hay entre sociedad, cultura y educación, considerando la importancia del pasado en su construcción, los elementos objetivos y subjetivos que rigen las prácticas sociales, educativas y culturales, sus mecanismos de reproducción y posibilidades de transformación, para contribuir en la reflexión, análisis y alternativas a problemas educativos reales nacidos del contexto económico, político, social y cultural de nuestro país.
Módulo 12. La acción educativa como praxis innovadora 2020-2
La polisemia del término innovar nos lleva a la revisión de lo que se ha escrito al respecto y a tratar de construirle un significado de acuerdo a la intención formativa de este módulo. Al mismo tiempo, se destaca que la acción, la praxis, la ética, la política y la tecnología, están necesariamente implicadas al innovar y le dan un sentido, un significado, un contexto y una forma de hacerla. En este módulo se pretende elaborar una propuesta educativa innovadora construida con los criterios que se van construyendo en el transcurso del módulo.
Tutoría CAE 2020-1
La Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (LEIP) se vincula al Centro de Atención a Estudiantes (CAE) para poner a disposición de sus alumnos el servicio de Tutoría.
¿Qué es la Tutoría?
Proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, mediante la atención personalizada a un estudiante, o a un grupo reducido de estudiantes, por parte de académicos competentes y formados para esta función…” (ANUIES, 2000).
Módulo 3. Instituciones educativas y formación del sujeto 2020-1
En este módulo se parte del estudio de las relaciones que establecen entre los individuo, la escuela y otras instituciones sociales, con la finalidad de reconocer los procesos a través de los cuales se generan prácticas y discursos educativos.
Módulo 7. Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje 2020-1
En este módulo se abordan aspectos relacionados con la gestión educativa y la creación de Ambientes de Aprendizaje para promover cambios e innovaciones de carácter educativo en las instituciones y organizaciones.
Módulo 11. Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa 2020-1
En la Acción del ser humano se expresa y sintetiza la organización del pensamiento alcanzado en un momento histórico determinado. En la acción están presentes los fines, las herramientas teóricas y materiales que se ha alcanzado para atender los problemas que le presentan. A través de la atención a la acción es como el hombre ha detectado problemas y planteado preguntas que lo acercan a una solución.
Módulo 13 CN. Educación Alimentaria y Ciencias Naturales en el S. XXI 2020-1
La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (LEIP) te dan la bienvenida al presente módulo con el cual se espera brindarte un espacio académico para la reflexión, así como para el desarrollo y fortalecimiento del pensamiento crítico y creativo.
El desarrollo del módulo implica que de manera entusiasta te intereses e involucres en una experiencia dinámica de aprendizaje relacionada con el ámbito de las Ciencias Naturales, en específico con el de la Educación Alimentaria Nutricional.
Educar en este ámbito implica el análisis y reflexión sobre nuestros conocimientos y hábitos respecto a la manera como nos alimentamos para eliminar creencias, mitos y conductas que nos llevan a deteriorar nuestra calidad de vida; implica promover una mayor consciencia respecto del papel que tiene la alimentación en las distintas esferas del desarrollo humano como son, la salud, los aprendizajes y la construcción del conocimiento, el consumo de alimentos, la cultura y los derechos humanos, por mencionar algunas. También conlleva a hacer énfasis en que la educación debe potenciar, sobre todo durante el tránsito por la educación básica, la construcción de aprendizajes y el desarrollo de actitudes y conductas que permitan modificar hábitos alimentarios que nos dañan, involucrando a todos los miembros de la comunidad educativa; niños, padres, maestros y directivos.
Módulo 15 CN. La cultura alimentaria de los pueblos originarios de América: una perspectiva desde la Antropología Educativa y las Ciencias Naturales. 2020-1
La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (LEIP) te dan la bienvenida a este módulo, pensado como un espacio académico para la construcción de conocimiento reflexivo y del pensamiento crítico y creativo.
En particular, interesa que mediante una experiencia formativa significativa amplíes y profundices tu aprendizaje vinculado la problemática de la educación alimentaria nutricional desde el ámbito de las Ciencias Naturales con un enfoque de la complejidad.
Módulo 8. Teorías del aprendizaje y práctica pedagógica 2020-2
En la Acción del ser humano se expresa y sintetiza la organización del pensamiento alcanzado en un momento histórico determinado. En la acción están presentes los fines, las herramientas teóricas y materiales que se ha alcanzado para atender los problemas que le presentan. A través de la atención a la acción es como el hombre ha detectado problemas y planteado preguntas que lo acercan a una solución.
Módulo 12. La acción educativa como praxis innovadora 20
La polisemia del término innovar nos lleva a la revisión de lo que se ha escrito al respecto y a tratar de construirle un significado de acuerdo a la intención formativa de este módulo. Al mismo tiempo, se destaca que la acción, la praxis, la ética, la política y la tecnología, están necesariamente implicadas al innovar y le dan un sentido, un significado, un contexto y una forma de hacerla. En este módulo se pretende elaborar una propuesta educativa innovadora construida con los criterios que se van construyendo en el transcurso del módulo.